AKRAN ARABULUCULUĞU EĞİTİMİNİN AKRAN ZORBALIĞININ ÖNLENMESİ VE AKRAN İLİŞKİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ Bu projede, Akran Arabuluculuğu eğitiminin Ortaokul öğrencilerinin akran zorbalığı ve akran ilişkileri üzerindeki etkisi incelenecektir. Projede iki yönlü bir amaç vardır Birincisi öğrencilerde akran zorbalığını ölçmek ikincisi öğrencilerin akran ilişkilerini belirlemektir. Araştırma, İstanbul İli Beylikdüzü İlçesinde yer alan Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı Beylikdüzü Yücel Akkaş ortaöğretim kurumunda 2023-2024 Eğitim-Öğretim Yılında gerçekleştirilecektir. Araştırmada ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılacaktır. Yöntem olarak “Akran Zorbalığı Belirleme Ölçeği” ve “Akran İlişkileri Ölçeği” anket yöntemi ile uygulanacaktır. Çalışmada önce kurum içerisinde öğretmenlere, velilere ve öğrencilere akran arabuluculuğu eğitimi verilecektir. Sonrasında her sınıftan akran arabulucuları seçilerek yaşanan bir anlaşmazlık ve çatışma durumunda, öğrenciler idareye ya da öğretmenlere sorunu iletmek yerine, arabulucu öğrencilerin desteğini alarak çözmeyi denemeleri beklenecektir. Çalışma içerisinde ilgili konuda afiş, resim, rozet ve kitapçık üretimi de yapılacaktır. Araştırmacı Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi
Toplumsal Belleğin İnşasında Fotoğraf Sanatçısının Rolü: "Zamanı Durduran Kadın: Güler Ertan" Adlı Sözlü Kültür Projesi Bu çalışma, toplumsal bellek oluşturma amacı doğrultusunda görselliğin belgelendirme sürecinin temel dinamiklerine dikkat çekmeyi hedeflemektedir. Bu amacı gerçekleştirmek için örnek bir sözlü kültür projesi geliştirilecektir. Bu projenin ana hedefi, geleneksel tarih anlatısından farklılaşarak sözlü tarih yöntemini kullanarak farklı aktörlerin tarih anlatısına katkısını öne çıkarmaktır. Bu bağlamda, Türkiye’de Cumhuriyet’in 100. yılını kutladığı 2023 yılında, Türk yakın tarihine önemli katkılar sunmuş ve fotoğraf sanatının öncülerinden olan Güler Ertan'ın yaşamını, kültürel birikimini, yaşam felsefesini ve sanatını ele alan bir belgesel film üretilecektir. Bu belgesel, sözlü tarihin resmi tarih yazımından nasıl farklılaştığını ve kendine özgü bir alan yarattığını göstermeyi amacındadır. Aynı zamanda kültürel çeşitliliği ve geleneksel anlatıları izleyicilerle buluşturarak toplumsal bilinci artırmayı ve toplumsal bellek inşasına katkı sağlamayı hedeflemektedir. Belgeselde, Ertan'ın eserlerinde yer alan ideoloji, anı, gündelik hayat ve gerçeklik inşası ele alınacak ve sanatçının kendisi ve yakın çevresi tarafından yorumlanarak izleyicilere sunulacaktır. Belgesel film tamamlandıktan sonra, araştırma kapsamında Odak Grup Görüşmeleri yöntemi kullanılarak seçilen katılımcılara filmle ilgili sorular yönlendirilecek ve üretilen filmin ve görsel algının toplulukların hafızasındaki etkileri daha ayrıntılı bir şekilde açıklanmaya çalışılacaktır. Bu çalışma, belgesel filmin ve toplumsal bellek arasındaki derin ilişkiyi anlama amacı gütmektedir. Çalışmanın belgesel filme yönelik alımlama çalışması içermesi açısından bilimsel literatüre katkı sağlayacağı düşünülmektedir. Yürütücü Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi
META EVRENDE SANAL GERÇEKLİK (VR) DESTEKLİ TERAPİ UYGULAMALARININ ÖLÇÜMÜ ÜZERİNE DENEYSEL BİR OYUN TASARIMI
İlkel topluluklardan günümüz toplumlarına değin kullanılan iletişim teknolojileri insan yaşamı için her daim önemli olmuştur. Günümüzde yeni iletişim teknolojilerinin toplumsal yaşam biçimini dönüştürdüğü bilinmektedir. Gelişen teknolojilerle birlikte meta evrenin içinde bulunduğumuz dünyayı temelden değiştirecek ve yeni keşiflere yön verecek olan gücü yeni türden kullanıcı deneyimlerini beraberinde getirmektedir. Gelinen noktada yeni iletişim teknolojilerinin sağlık alanında sıklıkla kullanıldığı ve birçok hastalığın tedavisinde yardımcı bir araç olduğu da görülmektedir. Pek çok alanda etkin olacağı düşünülen ve günden güne insan hayatı içine entegre olan meta evrenin özellikle de dijital sağlık hizmetleri alanında oldukça revaçta olacağı ön görülmektedir. “Şifa Oyunu” olarak tasarlanacak ve çalışma sonunda ortaya çıkartılması planlanan oyun tasarımında, senaryosundan, kurgulanmasına kadar tüm aşamalarda X, Y ve Z kuşağı bireylerin oyun öncesi ve sonrasında psikolojik, sosyal, bilişsel ve duygusal tüm duygu durumlarının ortaya çıkarılması amaçlamaktadır. Dahası, öğrenirken eğlenme, eğlenirken ise bireyin eğitim, savunma, bilimsel öğrenim ya da tıbbî temelli olarak tanımlanan, alan yazında ‘ciddi oyunlar’ olarak adlandırılan eğitimden sağlığa, mühendislikten politikaya değin kullanılan video oyunlarına benzer şekilde yazılım mühendisliği, görsel tasarım, animasyon ve ilişim bilimleri gibi çok disiplinli bir yaklaşımla birey ve bağlam odaklı olarak tasarlanacak dijital konsol ve sanal gerçeklik oyunu tasarlayarak, oyunun X,Y ve Z kuşağına ait bireylerdeki fizyolojik açıdan etkilerinin araştırılması sağlanacaktır. Bu çalışmanın örneklemini “Şifa Oyunu”nu oynayacak X, Y ve Z kuşağına ait bireylerden oluşan 60 kişi oluşturmaktadır. Tasarlanmasından itibaren toplamda 20 dakikada oynanacak oyunda oyuncunun beyin aktivitelerinin EEG cihazı ile kaydedilmesi işlemi gerçekleştirilecektir. Stres, heyecan, katılım, odaklanma, ilgi ve rahatlama gibi toplamda 6 duygu durumu üzerinden bu inceleme yapılacaktır. Duygu durumları öncesinde ölçümlenen oyuncuların oyun esnasında EEG cihazı ile bir yandan duygu durumları ölçülürken VR gözlük ve konsol yardımıyla oyun içinde istedikleri gibi yönlendirmede bulanabileceklerdir. Ölçeklenmiş insan beyni verilerine erişebilmek için dokuz eksenli hareket sensörü ve on dört EEG kanalından ölçüm yapabilme özelliğine sahip EMOTIV EPOCX cihazı kullanılarak bilimsel araştırmalar gerçekleştirilecektir. Oyuncular seçtikleri mekân ve zaman dahilinde yer yer korku, mutluluk, strateji, hayatta kalma, dinlenme öğelerini taşıyan aşamalardan geçeceklerdir. Oyun sonrasında ise oyuna karşı vermiş oldukları bilişsel ve duygusal tepkiler ölçümlenecektir. İlk aşamadan elde edilen verilerin analizi sonucunda araştırmanın nitel kısmına geçilecektir. Bu kısımda katılımcılara ön test ve son test görüşme uygulanacak; böylelikle katılımcılarda yaratılmış olan etki analiz edilmiş olacaktır. Bu sayede oyun kavramının dijitalden sanala geçişte bireylerin gerçeklik algıları üzerindeki etkileri analiz edilmiş olacaktır. Tasarlanacak olan “Şifa Oyunu” ciddi oyunlar kategorisinde yer almasıyla ön plana çıkarken oyun içerisinde öğrenilen deneyimlerin davranışa dönüşmesi noktasında sağlıktan eğitime birçok alanda kendisine yer bulacağı öngörülmektedir. Araştırmacı Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi
Tübitak 2237-A Afet Haberciliği ve Dezenformasyonla Mücadele Tübitak 2237-A Destek Programı kapsamında İstanbul Arel Üniversitesi'nden Doç. Dr. Kenan Duman'ın yürütücülüğünü yaptığı "Afet Haberciliği ve Dezenformasyonla Mücadele" başlıklı Bilimsel Eğitim Etkinliği'nde Türkiye'de bulunan 7 üniversiteden alanında uzman 18 öğretim üyesi yer alıyor. Eğitmen TÜBİTAK PROJESİ
Afet Haberciliği ve Dezenformasyonla Mücadele Bu etkinliğin amacı iletişim alanında eğitim gören ön lisans, lisans, lisansüstü iletişim öğrencilerine ve araştırmacılarına afet haberciliği, dezenformasyon ve haber doğrulama konularında bilgi kazandırmaktır. Bu amaç doğrultusunda İletişim Fakültesinde öğrenim gören lisans ve lisansüstü öğrencileri ve araştırmacılarına afet haberciliği, dezenformasyon ve haber doğrulama eğitimleri verilecektir.
Çalışmanın genel amaçları şu biçimdedir;
Afet haberciliği ve dezenformasyon konusunu ilgili ön lisans, lisans, lisansüstü öğrencilerine ve araştırmacılara, Türkiye’nin çeşitli üniversitelerinde habercilik, yeni medya, kriz iletişimi, görsel iletişim ve psikoloji gibi farklı konularında görev yapan öğretim üyeleriyle bilimsel çerçevede öğretmek,
Üniversitelerin lisans ve lisansüstü öğrencilerine özellikle afet döneminde bilginin doğrulanması ile ilgili pratik bilgi ve tecrübe kazandırmak ve mevcut bilgilerini kullanma yetisi kazandırmak,
Katılımcıların haber doğrulama konusunda çalışma planlayıp yürütebilecek seviyeye getirmek. Eğitmen TÜBİTAK PROJESİ
2237 Afet Haberciliği ve Dezenformasyonla Mücadele Projesi Projede, iletişim fakültesinde öğrenim gören lisans, lisansüstü öğrencileri ve araştırmacılarına ve ön lisans öğrencilerine afet haberciliği, dezenformasyon ve haber doğrulama eğitimleri verilmesi planlanmaktadır.
Eğitmen TÜBİTAK PROJESİ
