Gizem AÇIKGÖZ — Dr.Öğr.Üyesi
Sağlık Bilimleri Fakültesi · Hemşirelik · Atlas Üniversitesi
13 yayın · 15 atıf · h-index 2
Dr. Öğr. Üyesi Gizem Açıkgöz, İstanbul Atlas Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü öğretim üyesidir. Hemşirelik Yönetimi alanında doktora derecesine sahiptir. Akademik kariyerine başlamadan önce yaklaşık 12 yıl kardiyovasküler cerrahi yoğun bakım hemşiresi ve hemşire yönetici olarak görev yapmış; bu deneyimler hasta güvenliği, kalite iyileştirme ve sağlık sistemlerine yönelik bakış açısını şekillendirmiştir. Doktora sonrası araştırmalarını King's College London Florence Nightingale Faculty of Nursing, Midwifery & Palliative Care'de yürütmüş; burada sağlık profesyonellerine yönelik birlikte tasarlanan (co-design) hasta güvenliği eğitim programının geliştirilmesine odaklanan uluslararası bir araştırma projesinde görev almıştır. Bu süreçte hasta güvenliği, sistem düşüncesi, insan faktörleri, sağlık hizmetlerinde kalite iyileştirme, eğitim tasarımı ve disiplinler arası iş birliği alanlarında çalışmalar yürütmüştür. Araştırma ilgi alanları; hasta güvenliği, bakım kalitesi, hemşirelik yönetimi ve liderliği, hemşirelikte otonomi, insan faktörleri, sistem düşüncesi, co-design, uygulama bilimi (implementation science), mesleklerarası eğitim, dijital sağlık, hemşirelik eğitiminde yapay zekâ uygulamaları ve psikometrik ölçek geliştirme/uyarlama çalışmalarıdır. Ulusal ve uluslararası araştırma projelerinde araştırmacı ve yürütücü olarak görev almakta; uluslararası indekslerde taranan dergilerde bilimsel yayınlar üretmektedir. Akademik çalışmalarının yanı sıra lisans ve lisansüstü düzeyde eğitim vermekte; müfredat geliştirme, simülasyon temelli eğitim, kalite güvencesi, Erasmus öğretim hareketliliği ve uluslararası akademik iş birlikleri kapsamında aktif rol üstlenmektedir. Editoryal faaliyetler, bilimsel kurullar ve akademik komisyonlarda görev alarak hemşirelik eğitiminin ve sağlık hizmetlerinin geliştirilmesine katkı sağlamaktadır. Araştırma ve eğitimin sağlık hizmetlerinde sürdürülebilir iyileşmenin temel unsurları olduğuna inanmakta; uluslararası araştırma ortaklıkları, Horizon Europe ve MSCA projeleri ile disiplinler arası bilimsel iş birliklerine yönelik çalışmalarını sürdürmektedir.
The Transformation of Empathic Care in the Digital Age: Digital Empathy from a Nursing Perspective - A Scoping Review, Open Science Framework (2026)
The Transformation of Empathic Care in the Digital Age: A Scoping Review on Digital Empathy from a Nursing Perspective, Healthcare (2026)
The effect of high-fidelity simulation on nursing students’ self-confidence and stress levels during patient intervention: a randomized controlled trial, BMC Medical Education (2026)
A qualitative exploration of how nurses experience autonomy in professional roles, BMC Nursing (2026)
The role of cognitive approaches in nursing students’ learning experiences: a quasi-experimental study cognitive learning approaches in nursing, BMC Nursing (2026)
The Role of Cognitive Approaches in Nursing Students’ Learning Experiences: A Quasi-Experimental Study, Research Square (2026)
Critical thinking tendency and Professional behavior of nurses, Sağlık akademisyenleri dergisi/Sağlık akademisyenler dergisi (2026)
The effect of high-fidelity simulation on nursing students' self-confidence and stress levels during patient intervention: A randomized controlled trial, Istanbul Kent University Institutional Repository (2026)
Turkish Validity and Reliability of the Systems Thinking Scale, Global Nursing Insights (2025)
A qualitative exploration of how nurses experience autonomy in professional roles, BMC Nursing (2025)